ATTIVITÀ

Nella nostra scuola si valorizzano le idee dei bambini, le loro iniziative e le loro proposte attraverso il dialogo e l’ascolto; in un cammino di gioco e di relazione i bambini sono i protagonosti attivi delle loro esperienze a cui attribuiscono significato.
“ E’ il significato che fa di un’attivita’ una esperienza”.
Le attivita’ vengono strutturate in Unita’ di Apprendimento all’interno delle quali i bambini sperimentano i vari Campi di Esperienza. (Orientamenti 1991 e Indicazioni Nazionali)
In tale contesto, particolare significato assumono la Documentazione dei percorsi Educativo- didattici e il Portfolio delle Competenze Individuali.